Рассматривая общение с ребенком до года, мы остановились на том, что ребенок уже понимает слово "нет" и различает названия знакомых предметов и имена близких людей.

После года дети расширяют свои познания в языке: они начинают понимать все больше слов. Кроме того, ребенок после года уже может правильно реагировать на простейшие указания (например, "Пей молоко"). Дети в этом возрасте уже способны следовать двум взаимосвязанным указаниям ("Пей молоко, потом поставь стакан на стол").

В этом возрасте ребенок уже активно связывает речь и окружающие предметы: малыш может правильно отвечать на вопросы из серии "Где": например, "где твой мишка", "где мама" и так далее.

Активно развивается не только понимание языка, но и собственная речь: увеличивается количество произносимых слов. Конечно, в этом возрасте не все слова произносятся отчетливо, но близкие люди способны выделять в речи ребенка несколько десятков разных слов. Как правило, это обозначения близких ребенку людей и предметов, общие понятия, с которыми ребенок часто сталкивается. Сюда же относятся такие предлоги как "на" или "в" и так далее.

Нужно отметить, что ребенок уже не просто произносит слова, но может описывать отдельными словами какие-то события. Как отмечают специалисты, к 18 месяцам скорость постижения родного языка составляет примерно девять новых слов в день.

Именно этот период считается переворотным в сознании маленького человека в том смысле, что ребенок начинает активно использовать местоимения "мое", "мой" и так далее. И именно в это время от малыша можно услышать осознанное обозначение себя самого - "я", "мне" - и окружающих - "ты".

Если вы были внимательны при прочтении, то уже догадались: все эти достижения возможны, если у малыша много фактического материала. У ребенка должно быть много впечатлений, много нового и новейшего опыта общения, овладения предметами и взаимодействия с окружающим миром для разностороннего и гармоничного развития.