Бытовые опасности - это самая первая группа опасностей, с которой сталкивается ребенок. В доме множество столов и шкафов с острыми углами, закрывающихся дверей, но с этими опасностями ребенок привыкает управляться обычно без вмешательства родителей, путем нескольких падений и приобретения пары-тройки синяков и шишек. Эти опасности видимы, их можно потрогать, понять, что с их существованием ничего сделать нельзя и, следовательно, их надо просто обходить стороной.

К более сложным бытовым опасностям относятся наличие в доме розеток, нагревательных приборов и газа. Маленький ребенок мыслит категориями «существует лишь то, что я вижу, чувствую, ощущаю». И поэтому знакомство с утюгом или другими горячими предметами тоже проходит на уровне ощущений, когда ребенку по собственному опыту становится ясно, что горячо - это больно. Иногда мамы дают ребенку потрогать горячий чайник - обжечься он не обожжется, а вот опыт получит. Потом, когда мама скажет «горячо, нельзя трогать»-этот опыт вспомнится и предотвратит опасность схватиться за утюг или кастрюлю-сковородку, только что снятую с плиты.

А вот электричества не видно, оно не делает ничего плохого и объяснить ребенку их опасность сложнее. Запреты родителей на игру с розеткой кажутся ребенку просто несущественными. Он не видит, не чувствует опасности. Как же быть? Ведь не бить же ребенка специально током, чтобы он понял, что розетки - не игрушка? Конечно, не надо. А вот закрыть розетки, которые могут быть в зоне досягаемости плотными заглушками - необходимо. И обязательно строго, непререкаемо запрещать доступ.

Здесь тонкий момент: при запрещении доступа вы опираетесь только на то, что если вы сказали «нельзя», то это нельзя должно быть выполнено. Некоторые советуют ударить ребенка по руке, когда он тянется к розетке. Но это нелогично - он тянется к тому, что ему интересно, в его любопытстве и тяге к интересному нет ничего наказуемого. А запрет-это тоже вполне естественная вещь, запрет на игру некоторыми вещами дома обязательно существует: нельзя брать папин бумажник, нельзя играть мамиными украшениями. Розетка тоже из тех вещей, которыми играть нельзя. Но вот он потянулся второй раз - или он забыл, что это «нельзя» или идет нарушение запрета. Если забыл - повторить, а нарушение запрета - наказывается. Возьмите за руку, отведите в сторону, поругайте, повторите «нельзя трогать розетку!». И хорошо будет, если розетки не будут попадаться ребенку на глаза в доступных местах, а еще надо позаботиться, чтобы ему было чем заняться и без розеток: при запрете ребенка уводят к игрушкам и говорят: розетку трогать нельзя, игрушками играть можно.

К сожалению, ребенок все равно останется неубежденным (ведь он не потрогал, не ощутил ничего плохого), для него электричество по-прежнему останется неопасным, но он среагирует на ваше отрицательное отношение к его поступку и, если не пересилит любопытство, «лезть к розетке» перестанет.